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Data do documento	Título	Author(s)
2025	Gestão escolar com foco em resultados: fundamentos, contribuições e desafios para a efetividade do direito à educação de qualidade	Ferreira, Eduardo; Lindemann, Júlio César
2025	Diretrizes para a implementação da política educacional dos centros de atendimento para pessoas com TEA, a partir da experiência do TEAcolhe, de Novo Hamburgo-RS	Silva, Priscila da; Fossatti, Paulo; Fossatti, Paulo
2025	O uso das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) no contexto do ensino médio: possíveis contribuições a partir da abordagem das humanidades digitais	Brenner, Fernanda Cristina; Pontin, Fabrício
2025	A relação entre o envolvimento da família com a escola e a aprendizagem das crianças: uma análise na produção científica brasileira entre 2020 e 2023	Aguiar, Rita Tatiane Silva; Trezzi, Clóvis
2025	O samba-enredo como linguagem mobilizadora para o ensino no componente curricular de Artes: elaboração de uma sequência didática para o município de Canoas/RS	Pereira, Jenifer do Couto; pontin, Fabrício
2025	Práticas educativas e culturas indígenas: um projeto de trabalho interdisciplinar e intercultural nos anos iniciais do ensino fundamental	Cardoso, Rosana Patricia Mattos da Silva; Casagrande, Cledes Antônio
2025	Contribuições de práticas com tecnologias assistivas para ações formativas dos professores de AEE em comunidades de aprendizagens	Mancilha, Carolina Silva Lopes; Pontin, Fabrício
2025	A contribuição da formação inicial e continuada dos professores de matemática para a transição entre os anos iniciais e finais do ensino fundamental: a temática números em foco	Costa Neto, Adelino; Ferreira, Rute Henrique da Silva
2025	Formação continuada de professoras da educação infantil: uma reflexão acerca das demandas formativas decorrentes dos desafios cotidianos em uma escola de Manaus	Moura, Maria de Nazaré da Silva; Meinhardt, Moana
2025	Formação de professores de língua portuguesa: uma análise de teses e dissertações defendidas no Brasil entre 2019 e 2023	Xavier, Andrea Oliveira de Carvalho; Trezzi, Clóvis
2025	Abordagens sobre o ensino e aprendizagem da língua inglesa no ensino médio: uma análise de teses e dissertações	Santos, Wanda Maria Campêllo dos; Trezzi, Clóvis
2024	Por uma formação integral das forças policiais: benefícios do desenvolvimento da capacidade emocional e social na polícia civil e militar no contexto do Amazonas	Silva, Gilbernilson Oliveira da; Pontim, Fabrício
2024	O protagonismo infantil na perspectiva da gestão democrática: uma revisão da produção acadêmico-científica	Ortiz, Gêise Rúbia de Souza; Ramos, Roberto Carlos
2024	Tendências em educação matemática presentes nas práticas educativas de professores do ensino médio em uma escola estadual de Anori (AM)	Ozier, Lucas de Souza; Ferreira, Rute Henrique da Silva
2024	Saberes docentes necessários ao desenvolvimento de competências tecnológicas na educação básica: reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)	Ferreira, Priscila de Oliveira; Backes, Luciana
2024	A aprendizagem significativa e sua relação com as práticas pedagógicas: percepções de docentes de uma escola pública de Manaus (AM)	Bezerra, Arlene do Nascimento; Jung, Hildegard Susana
2024	O docente e o uso das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem de matemática: um estudo de caso do município de Itamarati (AM)	Souza, Raimundo Nonato Setuba de; Ferreira, Rute Henrique da Silva
2022	Impactos da covid-19 na saúde mental das pessoas que exercem cargos na gestão escolar	Duarte, José Lucas Marques; Fossatti, Paulo
2024	Mestrado em educação no Paraguai: o que motiva professores do município de Codajás a esta escolha?	Oliveira Neto, Francisco Fernandes de; Fossatti, Paulo
2024	Práticas pedagógicas em língua portuguesa nos anos finais do ensino fundamental: a gamificação enquanto estratégia de ensino no Amazonas	Oliveira, Dalcifran Taveira de; Casagrande, Cledes Antonio